No dia 03 de setembro acontecerá o segundo exame de qualificação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), que inclui a prova de redação. Diferentemente de outros vestibulares, a UERJ exige a leitura de uma obra literária para a produção do texto. Para o exame de 2023, o livro escolhido é “O menino do pijama listrado” de John Boyne. A obra narra a amizade improvável entre um menino alemão e um menino judeu durante o período do holocausto. A redação na UERJ é uma oportunidade para os alunos demonstrarem embasamento letrado e senso crítico, abordando temas como transposição de barreiras, memória histórica, papel da arte e literatura, autoritarismo, estereótipos, entre outros.
O vestibular da UERJ é composto por duas etapas: o Exame de Qualificação e o Exame Discursivo. O Exame de Qualificação é eliminatório e avalia os estudantes em disciplinas como Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas. Aqueles que são aprovados no Exame de Qualificação avançam para o Exame Discursivo, que inclui a prova de redação.
A redação na UERJ exige uma preparação específica, envolvendo a leitura da obra literária selecionada e a reflexão sobre os temas abordados.
O livro “O menino do pijama listrado” de John Boyne é a obra literária selecionada para o Exame Discursivo da UERJ em 2023. A narrativa retrata a amizade entre Bruno, um menino alemão, e Schmuel, um menino judeu, durante o período do holocausto. Através dessa amizade improvável, a obra aborda temas profundos como intolerância, fascismo, perseguição religiosa e a perda da inocência da infância.
Através da perspectiva infantil dos protagonistas, o livro oferece uma reflexão sobre a banalização da barbárie e a importância de questionar os preconceitos e estereótipos impostos pelo contexto histórico. A história de amizade de Bruno e Schmuel durante um período tão sombrio da história da humanidade é um lembrete poderoso sobre o poder da empatia e da bondade mesmo em circunstâncias extremas.
“Nós deveríamos ser amigos, por direito. É só que ninguém nunca me disse como fazer amigos com judeus antes. E por que não?”
A leitura do livro “O menino do pijama listrado” é fundamental para a prova de redação na UERJ, pois serve como ponto de reflexão e inspiração para a elaboração do texto. Ao explorar a amizade durante o holocausto, o livro proporciona uma oportunidade única para os estudantes discutirem questões históricas, morais e éticas em sua redação.
Escrever uma boa redação na UERJ requer algumas dicas importantes. Primeiramente, é essencial ter feito a leitura completa do livro “O menino do pijama listrado” e compreender os temas abordados na obra. Isso fornecerá um embasamento sólido para a construção de argumentos relevantes. Além disso, é crucial construir uma tese clara e direcionada à pergunta temática proposta no exame. Essa tese será a base para o desenvolvimento do texto.
Na UERJ, diferentemente de outros vestibulares, é permitido utilizar a primeira pessoa e expressar opiniões pessoais. No entanto, é fundamental que essas opiniões sejam embasadas e argumentadas, de forma a fortalecer a argumentação e criar um texto consistente e persuasivo.
Outra dica importante é utilizar referências socioculturais de forma adequada e contextualizada. Isso significa relacionar essas referências aos acontecimentos atuais e fenômenos da sociedade, estabelecendo conexões relevantes. A utilização de exemplos concretos e visualmente impactantes pode enriquecer o texto e tornar os argumentos mais convincentes.
Por fim, lembre-se de revisar e fazer uma boa estruturação do texto. Organize as ideias de maneira lógica e coerente, utilizando parágrafos bem articulados. Revisar é fundamental para corrigir erros gramaticais, melhorar a clareza das ideias e garantir a fluidez da leitura.
Seguindo essas dicas, você estará mais preparado para escrever uma boa redação na UERJ e aumentar suas chances de sucesso no vestibular.
Na redação da UERJ, é importante elaborar um título curto e criativo que esteja relacionado ao tema proposto. O título é obrigatório e deve acompanhar o texto. Quanto à conclusão, ela deve ser uma decorrência natural da argumentação desenvolvida ao longo do texto, diferentemente da abordagem do Enem, que exige uma proposta de intervenção. Na UERJ, a conclusão pode ser mais livre e não precisa seguir um modelo fechado.
Na redação da UERJ, é valorizada a construção da opinião do aluno. A banca espera que o candidato demonstre seu ponto de vista de forma clara e argumentada. Diferentemente do Enem, é permitido utilizar a primeira pessoa do singular ou do plural para expressar opiniões pessoais. Essa liberdade linguística proporciona uma oportunidade para os candidatos demonstrarem pensamento crítico e originalidade em suas redações.
A construção da opinião é uma parte essencial da redação na UERJ, pois permite ao candidato expressar suas ideias e posicionamentos sobre os temas propostos. Ao desenvolver uma argumentação embasada e bem estruturada, o aluno pode demonstrar sua capacidade de análise, interpretação e reflexão crítica.
Ter uma opinião fundamentada é um dos diferenciais da redação na UERJ. É importante apresentá-la de forma coerente e persuasiva, utilizando argumentos consistentes e exemplos relevantes.
Além disso, a construção da opinião também contribui para a originalidade do texto. Ao expressar seu ponto de vista de maneira única, o candidato se destaca e apresenta uma abordagem diferenciada sobre o tema proposto.
Para a construção da opinião, é recomendado que o aluno se informe sobre o assunto, realize pesquisas e leituras complementares, buscando embasamento teórico e referências atualizadas. Dessa forma, ele poderá enriquecer sua argumentação e fortalecer sua posição diante do tema da redação.
Uma opinião consistente e bem construída requer uma argumentação eficiente. Ao desenvolver os argumentos que sustentam a opinião defendida, o candidato deve utilizar dados, fatos, exemplos, citações e referências para enriquecer e dar sustentação às suas ideias.
| Vantagens | Desafios |
|---|---|
| Destacar-se entre os candidatos | Equilibrar a argumentação para evitar posicionamentos extremos |
| Demonstrar conhecimento e domínio do tema | Evitar o uso excessivo de jargões e clichês |
| Apresentar uma visão crítica e reflexiva | Garantir a coerência e a coesão entre os argumentos |
Ter uma opinião bem fundamentada e uma argumentação consistente pode fazer a diferença na pontuação final da redação, pois demonstra a capacidade do candidato de articular suas ideias de forma lógica e persuasiva.
A redação na UERJ valoriza o uso adequado do repertório sociocultural. Ao escrever o texto, é importante utilizar referências de forma precisa e contextualizada, relacionando-as aos argumentos desenvolvidos. Essas referências podem ser fontes históricas, dados estatísticos, citações de especialistas, obras literárias e outros elementos que enriqueçam a fundamentação do texto.
No entanto, é fundamental que o repertório sociocultural seja utilizado de forma criteriosa e apenas quando essencial para embasar a argumentação. É preciso evitar o uso excessivo de referências ou o emprego inadequado delas, apenas para impressionar o corretor ou preencher espaços no texto.
Além disso, é importante que o repertório seja aplicado de forma coerente e pertinente aos argumentos desenvolvidos. As referências devem estar diretamente relacionadas ao tema da redação, ampliando a compreensão do assunto e fortalecendo o posicionamento do autor.
A utilização adequada do repertório sociocultural na redação é um dos elementos que contribui para a construção de um texto com maior embasamento, coesão e relevância. Ao relacionar argumentos e informações relevantes do contexto sociocultural, o candidato demonstra capacidade de análise crítica e conhecimento amplo dos temas abordados.
Um exemplo de utilização adequada do repertório sociocultural na redação da UERJ pode ser realizado ao abordar a temática da desigualdade social. Nesse caso, o candidato poderia fazer referência a dados estatísticos recentes sobre a distribuição de renda no Brasil, citando fontes confiáveis, como o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
Além disso, o aluno poderia recorrer a exemplos históricos relevantes, como a Teoria da Mais-Valia de Karl Marx, para embasar seu argumento sobre a exploração do trabalho e a concentração de recursos nas mãos de poucos. Essas referências enriquecem o texto, demonstrando que o candidato está embasado em um conhecimento sólido e atualizado.
É importante ressaltar que a utilização do repertório sociocultural deve ser harmoniosa e complementar a argumentação do autor, evitando qualquer tipo de desconexão ou superficialidade. O objetivo é enriquecer o texto e fornecer embasamento para as ideias apresentadas.
| Aspectos a Considerar na Utilização do Repertório Sociocultural | Vantagens | Desvantagens |
|---|---|---|
| Relevância | Enriquece a argumentação do texto | Pode se tornar superficial se usado de forma inadequada |
| Contextualização | Amplia a compreensão e aprofunda o tema abordado | Pode gerar desconexão se não relacionado diretamente ao tema |
| Embasa a Argumentação | Fortalece o posicionamento do autor | Pode ser utilizado em excesso, prejudicando a coesão do texto |
A utilização adequada do repertório sociocultural na redação da UERJ contribui para a construção de um texto mais fundamentado, coeso e relevante. Ao utilizar referências de forma precisa e contextualizada, o candidato reforça seu posicionamento e demonstra habilidades de análise crítica e reflexão sociocultural.
Para obter sucesso na redação da UERJ, é essencial seguir algumas dicas finais que foram mencionadas ao longo do artigo. Primeiramente, é importante realizar a leitura completa do livro selecionado, “O menino do pijama listrado”, para compreender os temas abordados e obter embasamento para a escrita do texto.
Além disso, é fundamental construir uma tese clara e direcionada, relacionada à pergunta temática proposta no exame. Utilizar referências socioculturais de forma adequada, embasada e contextualizada também é recomendado para enriquecer a argumentação e demonstrar conhecimento amplo.
Outro ponto importante é expressar opiniões fundamentadas ao longo do texto. A redação na UERJ permite o uso da primeira pessoa e a manifestação de pontos de vista pessoais, desde que sejam devidamente embasados e argumentados. Isso proporciona uma oportunidade para os candidatos demonstrarem reflexão crítica e originalidade.
Por fim, destacamos que a prova de redação na UERJ é uma oportunidade para os alunos demonstrarem não apenas conhecimentos específicos sobre o livro e os temas abordados, mas também habilidades de reflexão crítica e argumentação. Com dedicação, preparação e a aplicação adequada das dicas mencionadas, é possível alcançar uma boa nota na redação e obter sucesso no vestibular da UERJ.
A redação na UERJ é parte do Exame Discursivo, a segunda etapa do vestibular da Universidade Estadual do Rio de Janeiro. É uma oportunidade para os alunos demonstrarem embasamento letrado e senso crítico ao produzir um texto dissertativo-argumentativo.
A obra literária selecionada para o Exame Discursivo da UERJ em 2023 é “O menino do pijama listrado” de John Boyne.
Para escrever uma boa redação na UERJ, é fundamental fazer a leitura completa do livro selecionado, construir uma tese clara e direcionada, utilizar referências socioculturais de forma adequada e embasada, e expressar opiniões fundamentadas.
Sim, na redação da UERJ é permitido utilizar a primeira pessoa do singular ou do plural para expressar opiniões pessoais, desde que sejam embasadas e argumentadas.
Na redação da UERJ, é importante elaborar um título curto e criativo que esteja relacionado ao tema proposto. Quanto à conclusão, ela deve ser uma derivação natural da argumentação desenvolvida ao longo do texto, sem a necessidade de uma proposta de intervenção.
A construção da opinião é valorizada na redação da UERJ, pois a banca espera que o candidato demonstre seu ponto de vista de forma clara e argumentada, proporcionando uma oportunidade para demonstrar pensamento crítico e originalidade.
É importante utilizar referências socioculturais de forma precisa e contextualizada na redação da UERJ, relacionando-as aos argumentos desenvolvidos no texto. Porém, é fundamental que o repertório seja utilizado de forma criteriosa e apenas quando essencial para embasar a argumentação.
Para obter sucesso na redação da UERJ, é essencial seguir as dicas mencionadas anteriormente, como fazer a leitura completa do livro selecionado, construir uma tese clara e direcionada, utilizar referências socioculturais de forma adequada, e expressar opiniões fundamentadas. Preparação e dedicação são chave para alcançar uma boa nota no vestibular da UERJ.